Piantine di mais Foto e Immagini Stock in Bianco e Nero

Il livello dell'acqua continua a salire ogni giorno a causa di forti precipitazioni nei distretti settentrionali aggiungendo più acqua con il flash l'acqua di allagamento proveniente dall'India. Questo è come 'seconda colpito appena prima del correttivo il pugno un' quando sono appena state riprendendo dal disastro. Stavano preparando le piantine di Aman paddy e letti vegetali la seconda volta nella stagione che sono ancora in rovina. Gaibandha, Bangladesh. Settembre 12, 2007. Foto Stock

RM2C7001D–Il livello dell'acqua continua a salire ogni giorno a causa di forti precipitazioni nei distretti settentrionali aggiungendo più acqua con il flash l'acqua di allagamento proveniente dall'India. Questo è come 'seconda colpito appena prima del correttivo il pugno un' quando sono appena state riprendendo dal disastro. Stavano preparando le piantine di Aman paddy e letti vegetali la seconda volta nella stagione che sono ancora in rovina. Gaibandha, Bangladesh. Settembre 12, 2007.

. La botanica tutto l'anno; un pratico libro di testo per le scuole. La botanica. Piantine III un buon modo per studiare i piccoli e delicati componenti di impianti è al loro posto tra due sottili, cancellare pezzi di vetro e tenere premuto fino alla luce. Anche senza una lente molti peculiari- legami di struttura può in questo modo essere reso evidente all'occhio. Invece di mais, germogli di grano o di avena può essere utilizzato e se il tempo lo permette sarebbe bene a esaminare e com- pare le due. 151. Organi della vegetazione. Â questi tre organi, radici, steli e foglie, sono tutto ciò che sono necessarie per la vita individuale dell'impianto. Essi sono call Foto Stock

RMRE2A6B–. La botanica tutto l'anno; un pratico libro di testo per le scuole. La botanica. Piantine III un buon modo per studiare i piccoli e delicati componenti di impianti è al loro posto tra due sottili, cancellare pezzi di vetro e tenere premuto fino alla luce. Anche senza una lente molti peculiari- legami di struttura può in questo modo essere reso evidente all'occhio. Invece di mais, germogli di grano o di avena può essere utilizzato e se il tempo lo permette sarebbe bene a esaminare e com- pare le due. 151. Organi della vegetazione. Â questi tre organi, radici, steli e foglie, sono tutto ciò che sono necessarie per la vita individuale dell'impianto. Essi sono call

Bangladesh 10 gennaio 2015.Un agricoltore andare per i campi di riso con vacche . Foto Stock

RMEEMM6D–Bangladesh 10 gennaio 2015.Un agricoltore andare per i campi di riso con vacche .

Illustrazione del mais verde micro in stile art di linea dipinto da inchiostri neri su sfondo isolato. Piantine di semi giovani, piante da giardino. Legumi per Illustrazione Vettoriale

RF2XG957E–Illustrazione del mais verde micro in stile art di linea dipinto da inchiostri neri su sfondo isolato. Piantine di semi giovani, piante da giardino. Legumi per

. Elementi di botanica. La botanica; Botanica. Memorizzazione di nutrimento nel seme. 21 confronta il kernel di mais e la sua germinazione con le OAT, Fig. 9. 28. Esperimento 9. Di quanta utilizzare per la pianticella di grano è l'endosperma ? - I kernel di germogli di grano sul blotting-carta. Quando sono abbastanza avviato, tagliare l'endosperma attentamente da molti dei semi. Sospendere il zanzariere sopra l'acqua nello stesso vaso due o tre piantine che hanno perso la loro endosperma, e come molti che non sono state mutilate. Lasciarli crescere per alcune settimane e prendere nota dei risultati. 29. Amido. - La maggior parte dei semi di comune con- tain st Foto Stock

RMPG4AHW–. Elementi di botanica. La botanica; Botanica. Memorizzazione di nutrimento nel seme. 21 confronta il kernel di mais e la sua germinazione con le OAT, Fig. 9. 28. Esperimento 9. Di quanta utilizzare per la pianticella di grano è l'endosperma ? - I kernel di germogli di grano sul blotting-carta. Quando sono abbastanza avviato, tagliare l'endosperma attentamente da molti dei semi. Sospendere il zanzariere sopra l'acqua nello stesso vaso due o tre piantine che hanno perso la loro endosperma, e come molti che non sono state mutilate. Lasciarli crescere per alcune settimane e prendere nota dei risultati. 29. Amido. - La maggior parte dei semi di comune con- tain st

Icona o simbolo del concetto Phytolamp vettore della lampadina a LED per la coltivazione del mais Illustrazione Vettoriale

RF2WB1GW4–Icona o simbolo del concetto Phytolamp vettore della lampadina a LED per la coltivazione del mais

100 produttività set di icone, stile semplice Illustrazione Vettoriale

RFJ6XHMN–100 produttività set di icone, stile semplice

Musulmani che pregano durante l'alluvione. Il livello dell'acqua continua ad aumentare ogni giorno a causa delle forti precipitazioni nei distretti settentrionali, aggiungendo più acqua con l'acqua flash proveniente dall'India. Questo è come ‘second colpito poco prima di rimediare al primo quando si stavano appena riprendendo dal disastro. Stavano preparando i giovani pianta di paddy e di letti di verdure di Aman la seconda volta nella stagione che sono rovinati di nuovo. Gaibandha, Bangladesh. 12 settembre 2007. Foto Stock

RM2C700R0–Musulmani che pregano durante l'alluvione. Il livello dell'acqua continua ad aumentare ogni giorno a causa delle forti precipitazioni nei distretti settentrionali, aggiungendo più acqua con l'acqua flash proveniente dall'India. Questo è come ‘second colpito poco prima di rimediare al primo quando si stavano appena riprendendo dal disastro. Stavano preparando i giovani pianta di paddy e di letti di verdure di Aman la seconda volta nella stagione che sono rovinati di nuovo. Gaibandha, Bangladesh. 12 settembre 2007.

. Problemi di laboratorio in biologia civica. Biologia. Problema 56 75 l|&GT;"=-i{ H trovare poco di anime di legno che si estende fuori attraverso la corteccia in le radichette. Questo cosiddetto cilindro centrale è costituito da fasci di cellule tubeUke. Le cellule formano collettivamente i fasci fibro-vascolare. Nella foto della sezione trasversale (vedere pagina 74, Biologia Civica) trovare (1) Corteccia, (2) il cilindro centrale, e (3) la radice dei capelli. Quante celle sono in una radice di capelli ? Da quale parte della radice e fare la radice i peli crescono? Luogo qualche fagiolo o di piantine di mais in inchiostro rosso. Consentire loro di rimanere al sole per un paio di ore a Foto Stock

RMRE0GEK–. Problemi di laboratorio in biologia civica. Biologia. Problema 56 75 l|&GT;"=-i{ H trovare poco di anime di legno che si estende fuori attraverso la corteccia in le radichette. Questo cosiddetto cilindro centrale è costituito da fasci di cellule tubeUke. Le cellule formano collettivamente i fasci fibro-vascolare. Nella foto della sezione trasversale (vedere pagina 74, Biologia Civica) trovare (1) Corteccia, (2) il cilindro centrale, e (3) la radice dei capelli. Quante celle sono in una radice di capelli ? Da quale parte della radice e fare la radice i peli crescono? Luogo qualche fagiolo o di piantine di mais in inchiostro rosso. Consentire loro di rimanere al sole per un paio di ore a

Bangladesh 10 gennaio 2015. La popolazione locale il lavoro con le mucche nei campi di riso. Foto Stock

RMEEMMNF–Bangladesh 10 gennaio 2015. La popolazione locale il lavoro con le mucche nei campi di riso.

RF2XG2F5A–Illustrazione del mais verde micro in stile art di linea dipinto da inchiostri neri su sfondo isolato. Piantine di semi giovani, piante da giardino. Legumi per

. Fondamenti di botanica. La botanica; Botanica. Capitolo III MOVIMENTI, lo sviluppo e la morfologia della piantina 32. Come la piantina si rompe la terra. - Come lo studente ha già imparato dalle proprie osservazioni, la piantina non spingere sempre il suo modo dritto fuori della terra. Mais, come tutti gli altri grani ed erbe, è vero, invia un arrotolata fermamente, foglia punta verticalmente verso l'alto nell'aria. Ma le altre piantine esaminato di solito non sarà trovato a fare qualcosa del genere. Il squash piantina è uno buono in cui per lo studio di ciò che può essere chiamato ad arco di tipo ipocotile di germinazione Foto Stock

RMPG4AE1–. Fondamenti di botanica. La botanica; Botanica. Capitolo III MOVIMENTI, lo sviluppo e la morfologia della piantina 32. Come la piantina si rompe la terra. - Come lo studente ha già imparato dalle proprie osservazioni, la piantina non spingere sempre il suo modo dritto fuori della terra. Mais, come tutti gli altri grani ed erbe, è vero, invia un arrotolata fermamente, foglia punta verticalmente verso l'alto nell'aria. Ma le altre piantine esaminato di solito non sarà trovato a fare qualcosa del genere. Il squash piantina è uno buono in cui per lo studio di ciò che può essere chiamato ad arco di tipo ipocotile di germinazione

100 produttività icone nero set Illustrazione Vettoriale

RFJP3PJJ–100 produttività icone nero set

. Storia naturale lezioni oggetto : un manuale per gli insegnanti. s.Sotto l'influenza dell'aria, calore e umidità in thesoil, la fecola del seme di modifiche per lo zucchero e l'impianto sugarto-food per la crescita delle giovani piantine.(farina di grano che ha germogliato rende di animelle.) 332 Storia naturale oggetto delle lezioni. Poiché queste sostanze sono interessati soprattutto in nutri-zione della pianta possiamo chiamarli prodotti nutritivi. In aggiunta ai prodotti nutritivi sono molto manyothers, di cui diversi tipi si trovano in diverse piante,ma che finora come sappiamo, non prendere parte a Foto Stock

RM2AG2902–. Storia naturale lezioni oggetto : un manuale per gli insegnanti. s.Sotto l'influenza dell'aria, calore e umidità in thesoil, la fecola del seme di modifiche per lo zucchero e l'impianto sugarto-food per la crescita delle giovani piantine.(farina di grano che ha germogliato rende di animelle.) 332 Storia naturale oggetto delle lezioni. Poiché queste sostanze sono interessati soprattutto in nutri-zione della pianta possiamo chiamarli prodotti nutritivi. In aggiunta ai prodotti nutritivi sono molto manyothers, di cui diversi tipi si trovano in diverse piante,ma che finora come sappiamo, non prendere parte a

. Botanica agricola per gli studenti . La botanica. 106 LA GERMINAZIONE DI SEMI: piantine da mettere più in profondità nel terreno mediante aggiunta di sporcizia intorno all'impianto. In regioni semi-aride dove un profondo permanente sistema di radice è desiderato, il terreno è spesso hsted, cioè arato in solchi profondi e il mais piantato nel fondo dei solchi. Poi come i solchi sono progressivamente riempito in coltivazione, le radici permanenti sono sepolti più in profondità nel terreno, dove vi è la possibilità di umidità durante la siccità. In questo stesso senso si può vedere alcuni advan- tage nella trivellazione di grani piccoli per il fatto che le radici delle piante saranno Foto Stock

RMPG433K–. Botanica agricola per gli studenti . La botanica. 106 LA GERMINAZIONE DI SEMI: piantine da mettere più in profondità nel terreno mediante aggiunta di sporcizia intorno all'impianto. In regioni semi-aride dove un profondo permanente sistema di radice è desiderato, il terreno è spesso hsted, cioè arato in solchi profondi e il mais piantato nel fondo dei solchi. Poi come i solchi sono progressivamente riempito in coltivazione, le radici permanenti sono sepolti più in profondità nel terreno, dove vi è la possibilità di umidità durante la siccità. In questo stesso senso si può vedere alcuni advan- tage nella trivellazione di grani piccoli per il fatto che le radici delle piante saranno

100 produttività icone Imposta cerchio nero Illustrazione Vettoriale

RFMB9A43–100 produttività icone Imposta cerchio nero

Agricoltura produttiva . Maiale. 2a.- mais cresciuto in una bottiglia di terreno. La carta scura intorno ad essa escludendola dalla luce, in modo che le radici possano essere studiate rimuovendo la carta. Fig. 26.-mais cresciuto come in Fig. 2a, che mostra radici fibrose e peli di radice che forassorbono l'umidità. Esercizio. - Root-capelli su Piantine. - Sprout alcune piantine di zucca o fagioli in pieghe di fioriture umide tra due piastre fino a quando le radici sono due o tre pollici di lunghezza. Esaminiper i peli della radice su questi tenendoli contro un clothor scuro pa^er. Le Steins delle piante hanno parecchi usi: Sostengono i theleaves e li tengono fino all'aria e alla luce. Servono Foto Stock

RM2AWHF5A–Agricoltura produttiva . Maiale. 2a.- mais cresciuto in una bottiglia di terreno. La carta scura intorno ad essa escludendola dalla luce, in modo che le radici possano essere studiate rimuovendo la carta. Fig. 26.-mais cresciuto come in Fig. 2a, che mostra radici fibrose e peli di radice che forassorbono l'umidità. Esercizio. - Root-capelli su Piantine. - Sprout alcune piantine di zucca o fagioli in pieghe di fioriture umide tra due piastre fino a quando le radici sono due o tre pollici di lunghezza. Esaminiper i peli della radice su questi tenendoli contro un clothor scuro pa^er. Le Steins delle piante hanno parecchi usi: Sostengono i theleaves e li tengono fino all'aria e alla luce. Servono

. Propagazione nel vegetale : serra e vivaio pratica . Propagazione nel vegetale. Forme CARATTERISTICHE DI PIANTINE in alto a sinistra a rii-'ht: spinaci, salsefrica, fagiolo, salsefrica. Seconda fila: barbabietole mais, girasole, lattuga. In terza fila: quercia bianca, pisello, lattuga, cipolla. Riga inferiore: Girasole, cardo, finocchio, la carota. IG. Si prega di notare che queste immagini vengono estratte dalla pagina sottoposta a scansione di immagini che possono essere state migliorate digitalmente per la leggibilità - Colorazione e aspetto di queste illustrazioni potrebbero non perfettamente assomigliano al lavoro originale. Kains, M. G. (Maurice Grenville), 1868-1946. New York : arancione Judd Co Foto Stock

RMPG3Y9K–. Propagazione nel vegetale : serra e vivaio pratica . Propagazione nel vegetale. Forme CARATTERISTICHE DI PIANTINE in alto a sinistra a rii-'ht: spinaci, salsefrica, fagiolo, salsefrica. Seconda fila: barbabietole mais, girasole, lattuga. In terza fila: quercia bianca, pisello, lattuga, cipolla. Riga inferiore: Girasole, cardo, finocchio, la carota. IG. Si prega di notare che queste immagini vengono estratte dalla pagina sottoposta a scansione di immagini che possono essere state migliorate digitalmente per la leggibilità - Colorazione e aspetto di queste illustrazioni potrebbero non perfettamente assomigliano al lavoro originale. Kains, M. G. (Maurice Grenville), 1868-1946. New York : arancione Judd Co

. I contributi dal laboratorio botanico e la Morris Arboretum dell'Università di Pennsylvania, vol. 14. La botanica; Botanica. 122 La fisiologia vegetale di irradiazione che consente a poche radici laterali formate sulla maggior parte delle piantine. La figura 1 mostra che il tasso di crescita delle radici primarie trattate con 75 r era identico a quello dei controlli, ma le radici laterali in questo gruppo irradiato è apparso 16 ore più tardi rispetto a quelli dei controlli. È stato affermato sopra che 150 r era la più piccola dose che potrebbe essere dipendeva da per controllare la crescita di radice principale nella maggior parte del mais s Foto Stock

RMRE9M71–. I contributi dal laboratorio botanico e la Morris Arboretum dell'Università di Pennsylvania, vol. 14. La botanica; Botanica. 122 La fisiologia vegetale di irradiazione che consente a poche radici laterali formate sulla maggior parte delle piantine. La figura 1 mostra che il tasso di crescita delle radici primarie trattate con 75 r era identico a quello dei controlli, ma le radici laterali in questo gruppo irradiato è apparso 16 ore più tardi rispetto a quelli dei controlli. È stato affermato sopra che 150 r era la più piccola dose che potrebbe essere dipendeva da per controllare la crescita di radice principale nella maggior parte del mais s

. Botanica agricola per gli studenti . La botanica. Piantine 101 plantule dopo la radicle e plumule sono fuggiti dal seme cov- erings, il giovane pianta passa nella fase di piantina, che dura fino a che il giovane pianta diventa completamente autoportante, cioè C-se. FiG. 95. - Primi stadi nello sviluppo della pianticella di grano. Una sezione attraverso il kernel, mostrando cotiledone (c), radicle (r), plumule (p). B, dopo la germinazione con radicle o radice primaria (r) e plumule (p) molto allungata. C, radicle (r) e plumule (p) molto sviluppato ulteriormente; s, sec- ondary radici; io, foglie; t, coleopti Foto Stock

RMPG4345–. Botanica agricola per gli studenti . La botanica. Piantine 101 plantule dopo la radicle e plumule sono fuggiti dal seme cov- erings, il giovane pianta passa nella fase di piantina, che dura fino a che il giovane pianta diventa completamente autoportante, cioè C-se. FiG. 95. - Primi stadi nello sviluppo della pianticella di grano. Una sezione attraverso il kernel, mostrando cotiledone (c), radicle (r), plumule (p). B, dopo la germinazione con radicle o radice primaria (r) e plumule (p) molto allungata. C, radicle (r) e plumule (p) molto sviluppato ulteriormente; s, sec- ondary radici; io, foglie; t, coleopti

. College botanica; struttura, fisiologia e di economia di piante. La botanica. Sementi e materiali di moltiplicazione 123 (i.e.J la temperatura più favorevole) variabile da circa 75 a 100 gradi Fahronlieit per il nostro giardino e farm semi raccolto. Se la temperatura non è il più favorevole del tasso di germina- zione sarà diminuita. L'ossigeno è necessario anche per la germinazione di semi. L'ossigeno è ottenuta dall'aria e quindi è necessario avere a disposizione il terreno sciolto e i semi piantati al buon dep-esimo. Processi di germinazione.-i processi di germinazione. La Fia. 87.-(a) sezione longitudinale di mais se Foto Stock

RMRE1NRM–. College botanica; struttura, fisiologia e di economia di piante. La botanica. Sementi e materiali di moltiplicazione 123 (i.e.J la temperatura più favorevole) variabile da circa 75 a 100 gradi Fahronlieit per il nostro giardino e farm semi raccolto. Se la temperatura non è il più favorevole del tasso di germina- zione sarà diminuita. L'ossigeno è necessario anche per la germinazione di semi. L'ossigeno è ottenuta dall'aria e quindi è necessario avere a disposizione il terreno sciolto e i semi piantati al buon dep-esimo. Processi di germinazione.-i processi di germinazione. La Fia. 87.-(a) sezione longitudinale di mais se

. Natura-studio; un manuale per gli insegnanti e per gli studenti. Lo studio della natura. Lezioni con piante 301 pianta di mais, frumento, piselli, fagioli, girasoli, squash, Rafano, ecc. Questi germinano bene e gli impianti da essi possono essere utilizzati per molte osservazioni ed esperimenti sulla vita vegetale e il comportamento. Anche lasciare che gli alunni seminare semi di fiori e piante di sollevamento che si avrà cura di mantenere. In questo modo la finestra grazioso-scatole di fiori può essere sollevata o le piantine possono essere successivamente esposte in letti. Lasciate che gli studenti portano a casa le piante iniziato a scuola. Di incoraggiare la coltivazione di un orto e fiori a casa. Dolce al Foto Stock

RMPG49TY–. Natura-studio; un manuale per gli insegnanti e per gli studenti. Lo studio della natura. Lezioni con piante 301 pianta di mais, frumento, piselli, fagioli, girasoli, squash, Rafano, ecc. Questi germinano bene e gli impianti da essi possono essere utilizzati per molte osservazioni ed esperimenti sulla vita vegetale e il comportamento. Anche lasciare che gli alunni seminare semi di fiori e piante di sollevamento che si avrà cura di mantenere. In questo modo la finestra grazioso-scatole di fiori può essere sollevata o le piantine possono essere successivamente esposte in letti. Lasciate che gli studenti portano a casa le piante iniziato a scuola. Di incoraggiare la coltivazione di un orto e fiori a casa. Dolce al

. La botanica della pianta vivente. La botanica. 450 botanica della pianta vivente LISTILAGINEAE (granello di fuliggine) . Il Smut-Fungi (Ustilagineae) sono anche parassiti sulle erbe, taluni ol loro causare malattie di avena, orzo, frumento e granturco che culminano nella fruttificazione orecchio. La granella malato è sostituito da una massa di dusky spore, corrispondente nel loro comportamento al teleuto-spore del Uredineae (Fig. 385). Per hke loro che germinano dopo l'inverno di riposo, formando un hasidium (promycelium) con carpospores infettivo (sporidia). Questi hanno dimostrato di essere in grado di infettare le plantule di mais-impianto Foto Stock

RMRDY5XX–. La botanica della pianta vivente. La botanica. 450 botanica della pianta vivente LISTILAGINEAE (granello di fuliggine) . Il Smut-Fungi (Ustilagineae) sono anche parassiti sulle erbe, taluni ol loro causare malattie di avena, orzo, frumento e granturco che culminano nella fruttificazione orecchio. La granella malato è sostituito da una massa di dusky spore, corrispondente nel loro comportamento al teleuto-spore del Uredineae (Fig. 385). Per hke loro che germinano dopo l'inverno di riposo, formando un hasidium (promycelium) con carpospores infettivo (sporidia). Questi hanno dimostrato di essere in grado di infettare le plantule di mais-impianto

. Essentials di biologia ha presentato problemi. Biologia. 72 Sementi e piantine in bocca per un tempo httle, inizierà a gusto dolce, e se la masticazione cracker che sappiamo contiene amido, è testato con FehUng la soluzione, la parte di amido sarà trovato hanno cambiato per lo zucchero d'uva. Qui di nuovo un processo di digestione ha avuto luogo. Sia nel mais e nella bocca, il cambiamento è provocata dall'azione di particolari sostanze note come fermenti digestivi, o enzimi, e il risultato è che le sostanze che prima che la digestione non sciogliere in acqua ora si dissolverà. L'atto Foto Stock

RMRE015K–. Essentials di biologia ha presentato problemi. Biologia. 72 Sementi e piantine in bocca per un tempo httle, inizierà a gusto dolce, e se la masticazione cracker che sappiamo contiene amido, è testato con FehUng la soluzione, la parte di amido sarà trovato hanno cambiato per lo zucchero d'uva. Qui di nuovo un processo di digestione ha avuto luogo. Sia nel mais e nella bocca, il cambiamento è provocata dall'azione di particolari sostanze note come fermenti digestivi, o enzimi, e il risultato è che le sostanze che prima che la digestione non sciogliere in acqua ora si dissolverà. L'atto

. Il principiante giardino del libro; un libro di testo per la superiore qualità di grammatica. Il giardinaggio. Le piantine, OUTBOOBS 273 sradicamento o che li copre. Occorrono abilità per fare questo per è difficile non andare troppo in profondità, o a non buttare via terra verso le piante. Come le piante crescono il lavoro è più facile, per il terreno che essi ombra non ha bisogno di essere coltivata e così vi è meno superficie di lavoro. Ancora come le piante sono legati a crescere in modo irregolare, ci saranno molti angoli dispari di essere coltivata che occorrono abilità per ottenere a. Questo è il motivo per cui. Fig. 149. - Mais è una prelibatezza di estate. Impianto abbondante. Il miglior gardene Foto Stock

RMRDXPXT–. Il principiante giardino del libro; un libro di testo per la superiore qualità di grammatica. Il giardinaggio. Le piantine, OUTBOOBS 273 sradicamento o che li copre. Occorrono abilità per fare questo per è difficile non andare troppo in profondità, o a non buttare via terra verso le piante. Come le piante crescono il lavoro è più facile, per il terreno che essi ombra non ha bisogno di essere coltivata e così vi è meno superficie di lavoro. Ancora come le piante sono legati a crescere in modo irregolare, ci saranno molti angoli dispari di essere coltivata che occorrono abilità per ottenere a. Questo è il motivo per cui. Fig. 149. - Mais è una prelibatezza di estate. Impianto abbondante. Il miglior gardene

. La botanica tutto l'anno; un pratico libro di testo per le scuole. La botanica. 122 radici e gambi della metropolitana ad intervalli, per dodici ai ventiquattro ore e poi riempire il bicchiere con acqua entro lo millimetri (a mezzo pollice, quasi) o meno della pezza, lasciate che il batter asciutto e dopo otto o dieci ore ancora osservare la posizione delle radici. Cosa si potrebbe dedurre da questo esperimento come la affin- ità di radici per l'acqua ? 170. Taproots. - Raccogliere una levetta di cotone o di legno duro arbusto, e uno di mais o altro grano e confrontarli con gli altri e con le radici di piantine di sa Foto Stock

RMRE2A4P–. La botanica tutto l'anno; un pratico libro di testo per le scuole. La botanica. 122 radici e gambi della metropolitana ad intervalli, per dodici ai ventiquattro ore e poi riempire il bicchiere con acqua entro lo millimetri (a mezzo pollice, quasi) o meno della pezza, lasciate che il batter asciutto e dopo otto o dieci ore ancora osservare la posizione delle radici. Cosa si potrebbe dedurre da questo esperimento come la affin- ità di radici per l'acqua ? 170. Taproots. - Raccogliere una levetta di cotone o di legno duro arbusto, e uno di mais o altro grano e confrontarli con gli altri e con le radici di piantine di sa

RMRDTKPN–. Elementi di botanica. La botanica; Botanica. Memorizzazione di nutrimento nel seme. 21 confronta il kernel di mais e la sua germinazione con le OAT, Mg. 9. 28. Esperimento 9. Di quanta utilizzare per la pianticella di grano è l'endosperma ? - I kernel di germogli di grano su hlotting-carta. Quando sono abbastanza avviato, fuori l'endosperma attentamente da molti dei semi. Sospendere il zanzariere sopra l'acqua nello stesso vaso due o tre piantine che hanno perso la loro endosperma, e come molti che non sono state mutilate. Lasciarli crescere per alcune settimane e prendere nota dei risultati. 29. Amido. - La maggior parte dei semi di comune eon- tain sta

. Pratico botanica. La botanica. 142 Botanica pratica G-- e quelli con cotiledoni sopraelevata, come il maple, fagiolo, lo squash e il mattino-gloria. Le piante monocotiledoni piantina può o non può aumentare il suo singolo cotiledone fuori del terreno dopo la germinazione. La cipolla fa così (Fig. 127) ma i grani non (Figg. 130,131). In tutti i grani più grandi (come nel mais) l idoneità del plumule per piercing zolle dure o bit di SOD è molto evidente, e serve la pianta bene nella rottura della terra contro opposizione. Dicotiledoni piantine con sotto- massa cotiledoni, come il pisello (Fig. 132), sono Foto Stock

RMRE3BGK–. Pratico botanica. La botanica. 142 Botanica pratica G-- e quelli con cotiledoni sopraelevata, come il maple, fagiolo, lo squash e il mattino-gloria. Le piante monocotiledoni piantina può o non può aumentare il suo singolo cotiledone fuori del terreno dopo la germinazione. La cipolla fa così (Fig. 127) ma i grani non (Figg. 130,131). In tutti i grani più grandi (come nel mais) l idoneità del plumule per piercing zolle dure o bit di SOD è molto evidente, e serve la pianta bene nella rottura della terra contro opposizione. Dicotiledoni piantine con sotto- massa cotiledoni, come il pisello (Fig. 132), sono

. La botanica tutto l'anno; un pratico libro di testo per le scuole. La botanica. 100 Sementi e piantine giustapposizione con l'ilo, come abbiamo visto nel chicco. Come funziona questa differiscono dal tipo anatropous ? Confrontare il seme che avete esaminato e i disegni che avete fatto con figure 224-227, e vedere se è possibile stabilire a quale classe appartiene ciascuna. Perché sono queste distinzioni non appli- cavo per mais e altre granelle ? (Sec. 91). 132. Posizione del pericarpo. - I termini "orthotro- pous," "anatropous", ecc., fare riferimento per la posizione del seme sul suo peduncolo e non hanno nulla a che fare con Foto Stock

RMRE2A84–. La botanica tutto l'anno; un pratico libro di testo per le scuole. La botanica. 100 Sementi e piantine giustapposizione con l'ilo, come abbiamo visto nel chicco. Come funziona questa differiscono dal tipo anatropous ? Confrontare il seme che avete esaminato e i disegni che avete fatto con figure 224-227, e vedere se è possibile stabilire a quale classe appartiene ciascuna. Perché sono queste distinzioni non appli- cavo per mais e altre granelle ? (Sec. 91). 132. Posizione del pericarpo. - I termini "orthotro- pous," "anatropous", ecc., fare riferimento per la posizione del seme sul suo peduncolo e non hanno nulla a che fare con

RMRDGWW8–. Elementi di botanica. La botanica; Botanica. Memorizzazione di nutrimento nel seme. 21 confronta il kernel di mais e la sua germinazione con le OAT, Fig. 9. 28. Esperimento 9. Di quanta utilizzare per la pianticella di grano è l'endosperma ? - I kernel di germogli di grano sul blotting-carta. Quando sono abbastanza avviato, tagliare l'endosperma attentamente da molti dei semi. Sospendere il zanzariere sopra l'acqua nello stesso vaso due o tre piantine che hanno perso la loro endosperma, e come molti che non sono state mutilate. Lasciarli crescere per alcune settimane e prendere nota dei risultati. 29. Amido. - La maggior parte dei semi di comune con- tain st

. Introduzione alla botanica. La botanica. 26 Introduzione alla botanica. che Il seme può essere giacente nel suolo, o del tempo o del luogo della sua germinazione.. Fig. 9. Piantine di mais, fagioli e piselli coltivati in segatura umida in un tegame 17 pollici in diametro, che è stata mantenuta in rotazione la velocità di 185 giri al minuto. I semi sono stati piantati sotto la superficie e le piantine sono state scoperte per la fotografia. 14. Radici la prima a crescere.-è stato notato che la radice prima cresce e diventa stabilite in stretta con- nection con il terreno prima che le altre parti dell'embrione em Foto Stock

RMRDTRR6–. Introduzione alla botanica. La botanica. 26 Introduzione alla botanica. che Il seme può essere giacente nel suolo, o del tempo o del luogo della sua germinazione.. Fig. 9. Piantine di mais, fagioli e piselli coltivati in segatura umida in un tegame 17 pollici in diametro, che è stata mantenuta in rotazione la velocità di 185 giri al minuto. I semi sono stati piantati sotto la superficie e le piantine sono state scoperte per la fotografia. 14. Radici la prima a crescere.-è stato notato che la radice prima cresce e diventa stabilite in stretta con- nection con il terreno prima che le altre parti dell'embrione em

RMRDHJ36–. Fondamenti di botanica. La botanica; Botanica. Capitolo III MOVIMENTI, lo sviluppo e la morfologia della piantina 32. Come la piantina si rompe la terra. - Come lo studente ha già imparato dalle proprie osservazioni, la piantina non spingere sempre il suo modo dritto fuori della terra. Mais, come tutti gli altri grani ed erbe, è vero, invia un arrotolata fermamente, foglia punta verticalmente verso l'alto nell'aria. Ma le altre piantine esaminato di solito non sarà trovato a fare qualcosa del genere. Il squash piantina è uno buono in cui per lo studio di ciò che può essere chiamato ad arco di tipo ipocotile di germinazione

. Introduzione alla botanica. La botanica. Di allevamento vegetale 191. Fig. 16.3. Quattro estremamente a differenza di varietà di apple selezionati da trentasei varietà, tutte le piantine dei primi "Williams apple modificati dalla fotografia di Burhank - tutto il desiderabile quali- libri. Uno studio attento dei giardini o campi di alcuni suc- cessful allevatore è anche necessario. Le cinque regole che seguono sono qui forniti solo per illustrare alcune delle precauzioni necessarie per assicurare il successo. 1. Per esperimenti di riproduzione scegli piante come il grano, mais e mele, che naturalmente mostra molte varietà o specie elementari (fig. 16 Foto Stock

RMRE39M8–. Introduzione alla botanica. La botanica. Di allevamento vegetale 191. Fig. 16.3. Quattro estremamente a differenza di varietà di apple selezionati da trentasei varietà, tutte le piantine dei primi "Williams apple modificati dalla fotografia di Burhank - tutto il desiderabile quali- libri. Uno studio attento dei giardini o campi di alcuni suc- cessful allevatore è anche necessario. Le cinque regole che seguono sono qui forniti solo per illustrare alcune delle precauzioni necessarie per assicurare il successo. 1. Per esperimenti di riproduzione scegli piante come il grano, mais e mele, che naturalmente mostra molte varietà o specie elementari (fig. 16

. Elementare di botanica. La botanica. 24 fisiologia. 50. Piante prendere cibo liquido dal suolo.-Da questi ex- periments quindi riteniamo che tali piante prendere il cibo che ricevono dal terreno sotto forma di un liquido, gli elementi essendo in soluzione in acqua. Se ci si ripresentano ora per gli esperimenti che sono stati condotti con la soluzione salina nel produrre plasmolysis nelle cellule di spirogire, nelle cellule di barbabietole o di mais, e nella radice dei capelli del granoturco e fagioli piantine, e il modo in cui queste cellule diventano tur- gid nuovamente quando la soluzione salina viene rimossa e sono nuovamente bagnata con acqua, w Foto Stock

RMRDTHNK–. Elementare di botanica. La botanica. 24 fisiologia. 50. Piante prendere cibo liquido dal suolo.-Da questi ex- periments quindi riteniamo che tali piante prendere il cibo che ricevono dal terreno sotto forma di un liquido, gli elementi essendo in soluzione in acqua. Se ci si ripresentano ora per gli esperimenti che sono stati condotti con la soluzione salina nel produrre plasmolysis nelle cellule di spirogire, nelle cellule di barbabietole o di mais, e nella radice dei capelli del granoturco e fagioli piantine, e il modo in cui queste cellule diventano tur- gid nuovamente quando la soluzione salina viene rimossa e sono nuovamente bagnata con acqua, w

. Essentials di biologia ha presentato problemi. Biologia. Sementi e materiali di moltiplicazione 7?, altri alimenti nel chicco di mais. - Altri alimenti oltre ad amido e zucchero sono presenti nel grano curn. Un test per proteid sh(jws che una notevole quantità di questo alimento è presente. L'olio è trovato. Nel mais dolce che noi mangiamo l'acqua forma una grande percentuale della sua composizione in peso. Monocotiledoni e dicotiledoni, Vand Polycotyledons. - Impianti che portano soixls liaving ma un singolo cotiledone arc chiamato inonocoiij-. Si prega di notare che queste immagini vengono estratte dalla pagina sottoposta a scansione di immagini che possono essere state digitalmente Foto Stock

RMRE015J–. Essentials di biologia ha presentato problemi. Biologia. Sementi e materiali di moltiplicazione 7?, altri alimenti nel chicco di mais. - Altri alimenti oltre ad amido e zucchero sono presenti nel grano curn. Un test per proteid sh(jws che una notevole quantità di questo alimento è presente. L'olio è trovato. Nel mais dolce che noi mangiamo l'acqua forma una grande percentuale della sua composizione in peso. Monocotiledoni e dicotiledoni, Vand Polycotyledons. - Impianti che portano soixls liaving ma un singolo cotiledone arc chiamato inonocoiij-. Si prega di notare che queste immagini vengono estratte dalla pagina sottoposta a scansione di immagini che possono essere state digitalmente

. La botanica, con applicazioni agricole. La botanica. 106 LA GERMINAZIONE DI SEMI: piantine da mettere più in profondità nel terreno mediante aggiunta di sporcizia intorno all'impianto. In regioni semi-aride dove un profondo permanente sistema di radice è desiderato, la massa è spesso elencati, cioè arato in solchi profondi e il mais piantato nel fondo dei solchi. Poi come i solchi sono progressivamente riempito in coltivazione, le radici permanenti sono sepolti più in profondità nel terreno, dove vi è la possibilità di umidità durante la siccità. In questo stesso senso si può vedere alcuni advan- tage nella trivellazione di grani piccoli per il fatto che le radici delle piante w Foto Stock

RMRDWERW–. La botanica, con applicazioni agricole. La botanica. 106 LA GERMINAZIONE DI SEMI: piantine da mettere più in profondità nel terreno mediante aggiunta di sporcizia intorno all'impianto. In regioni semi-aride dove un profondo permanente sistema di radice è desiderato, la massa è spesso elencati, cioè arato in solchi profondi e il mais piantato nel fondo dei solchi. Poi come i solchi sono progressivamente riempito in coltivazione, le radici permanenti sono sepolti più in profondità nel terreno, dove vi è la possibilità di umidità durante la siccità. In questo stesso senso si può vedere alcuni advan- tage nella trivellazione di grani piccoli per il fatto che le radici delle piante w

. Il principiante giardino del libro; un libro di testo per la superiore qualità di grammatica. Il giardinaggio. Un seme e la sua crescita 53 hardier (che è in grado di germogliare in tempo fresco) rispetto ad altri? Quale sarà il giardiniere pianta più presto in primavera ? Non gettare via tutte le piantine germogliate in questi ex- periments. Alcuni di essi potranno essere di impiego in successive.. Fig. 32. - Piantine di mais e fagioli salendo alla superficie dal profondo di uno, due, tre e cinque pollici. Quale profondità è migliore? Una buona cosa da sapere è la corretta profondità a cui sementi delle piante. Per cominciare, vediamo se ci è qualunque advan- tage in Foto Stock

RMRDY9YW–. Il principiante giardino del libro; un libro di testo per la superiore qualità di grammatica. Il giardinaggio. Un seme e la sua crescita 53 hardier (che è in grado di germogliare in tempo fresco) rispetto ad altri? Quale sarà il giardiniere pianta più presto in primavera ? Non gettare via tutte le piantine germogliate in questi ex- periments. Alcuni di essi potranno essere di impiego in successive.. Fig. 32. - Piantine di mais e fagioli salendo alla superficie dal profondo di uno, due, tre e cinque pollici. Quale profondità è migliore? Una buona cosa da sapere è la corretta profondità a cui sementi delle piante. Per cominciare, vediamo se ci è qualunque advan- tage in

. Essentials di biologia ha presentato problemi. Biologia. Gramigna, mostrando come la pianta si diffonde colpendo radici da un gambo reclinabili. Com radici, mostrando prop radici de- veloped al primo nodo al di sopra del suolo. piante colpendo root in qualsiasi punto del gambo reclinabile dove tocca il terreno. Questo fatto è fatto uso di da pratiche di giardinieri per la stratificazione delle piante. Esaminare il mais Indiano per un altro tipo di radici avventizie. Qui essi servono come puntelli per l'alto fusto. Le giovani piante di mais, notare come inizio queste radici sviluppare. Notare anche il modo in cui esse si manifestano sul Foto Stock

RMRE013D–. Essentials di biologia ha presentato problemi. Biologia. Gramigna, mostrando come la pianta si diffonde colpendo radici da un gambo reclinabili. Com radici, mostrando prop radici de- veloped al primo nodo al di sopra del suolo. piante colpendo root in qualsiasi punto del gambo reclinabile dove tocca il terreno. Questo fatto è fatto uso di da pratiche di giardinieri per la stratificazione delle piante. Esaminare il mais Indiano per un altro tipo di radici avventizie. Qui essi servono come puntelli per l'alto fusto. Le giovani piante di mais, notare come inizio queste radici sviluppare. Notare anche il modo in cui esse si manifestano sul

. Introduzione alla botanica. La botanica. 18 INTRODUZIONE^ alla botanica verso l'alto da essa; in altri il cappotto di seme è portato su il seme foglie fino a quando non appare al di sopra della superficie del terreno, quando dallo spargimento delle sementi lascia il mantello è sceso (fig. 13). Alcuni tipi di piante hanno un seme foglia, come nel granoturco; mentre altri, come i semi di girasole, di avere due foglie di sementi, tra cui il primo vero lascia apparire. 15. Un ulteriore studio delle parti di un impianto. Deve essere evidente dalla discussione in questo capitolo che una pianta è. Maiale. 13. Piantine di girasole pianta un vecchio cappotto di seme ancora parzialmente inclos Foto Stock

RMRE3ATM–. Introduzione alla botanica. La botanica. 18 INTRODUZIONE^ alla botanica verso l'alto da essa; in altri il cappotto di seme è portato su il seme foglie fino a quando non appare al di sopra della superficie del terreno, quando dallo spargimento delle sementi lascia il mantello è sceso (fig. 13). Alcuni tipi di piante hanno un seme foglia, come nel granoturco; mentre altri, come i semi di girasole, di avere due foglie di sementi, tra cui il primo vero lascia apparire. 15. Un ulteriore studio delle parti di un impianto. Deve essere evidente dalla discussione in questo capitolo che una pianta è. Maiale. 13. Piantine di girasole pianta un vecchio cappotto di seme ancora parzialmente inclos

. La botanica tutto l'anno; un pratico libro di testo per le scuole. La botanica. IV. Sementi e piante monocotiledoni e POLYCOTYLEDONS. Materiale - asciutto e bagnato fradicio i chicchi di mais e avena, o di altre erbe. Sementi di pine; coni tlie dovrebbero essere raccolti in settembre o ottobre e mantenuta fino a quando necessario. 118. La dissezione di un chicco di mais. - Esaminare il grano a secco di mais su entrambe le facce. Disegna il lato scanalato, marcando il disco giallognolo porzione esterna, endosperma, la depressione vicino al centro, di un embrione o germe. Poi prendete un grano che è stato imbevuto per venti-quattro a venti-sei ore. Quali modifiche avete se Foto Stock

RMRE2AAD–. La botanica tutto l'anno; un pratico libro di testo per le scuole. La botanica. IV. Sementi e piante monocotiledoni e POLYCOTYLEDONS. Materiale - asciutto e bagnato fradicio i chicchi di mais e avena, o di altre erbe. Sementi di pine; coni tlie dovrebbero essere raccolti in settembre o ottobre e mantenuta fino a quando necessario. 118. La dissezione di un chicco di mais. - Esaminare il grano a secco di mais su entrambe le facce. Disegna il lato scanalato, marcando il disco giallognolo porzione esterna, endosperma, la depressione vicino al centro, di un embrione o germe. Poi prendete un grano che è stato imbevuto per venti-quattro a venti-sei ore. Quali modifiche avete se

. La botanica tutto l'anno; un pratico libro di testo per le scuole. Botanica. dozzina della più grande e più pesante e più perfetto e un uguale numero di piccoli e quelli di qualità inferiore. Se una coppia di scale è a portata di mano, i diversi gruppi devono essere pesati e un record mantenuto per il confronto con le piantine alla fine dell'ex- periment. Impianto i due insiemi in vasi contenenti esattamente lo stesso tipo di terreno e tenere sotto identi- cal a condizioni di luce, tempera- ture e umidità.. 238 239 238, 239. - Miglioramento del mais da selezione: 238, tipo originale; 239, tipo migliorato sviluppato a partire da essa. Mantenere le piantine Foto Stock

RMRE2A72–. La botanica tutto l'anno; un pratico libro di testo per le scuole. Botanica. dozzina della più grande e più pesante e più perfetto e un uguale numero di piccoli e quelli di qualità inferiore. Se una coppia di scale è a portata di mano, i diversi gruppi devono essere pesati e un record mantenuto per il confronto con le piantine alla fine dell'ex- periment. Impianto i due insiemi in vasi contenenti esattamente lo stesso tipo di terreno e tenere sotto identi- cal a condizioni di luce, tempera- ture e umidità.. 238 239 238, 239. - Miglioramento del mais da selezione: 238, tipo originale; 239, tipo migliorato sviluppato a partire da essa. Mantenere le piantine

RMRE1PK2–. Elementare di botanica. La botanica. 24 fisiologia. 50. Piante prendere cibo liquido dal suolo.-Da questi ex- periments quindi riteniamo che tali piante prendere il cibo che ricevono dal terreno sotto forma di un liquido, gli elementi essendo in soluzione in acqua. (Vedi nota a chiusura del capitolo.) Se ci si ripresentano ora per gli esperimenti che sono stati condotti con la soluzione salina nel produrre plasmolysis nelle cellule ofspirogyra, nelle cellule di barbabietole o di mais, e nella radice dei capelli del granoturco e fagioli piantine, e il modo in cui queste cellule diventano tur- gid nuovamente quando la soluzione salina viene rimossa ed essi

. Introduzione alla botanica. La botanica. Maiale. 13. Piantine di girasole pianta un vecchio cappotto di seme ancora parzialmente inclosing il seme foglie; B, seme lascia aperta e il primo vero lascia apparire. Fig. 14. Giovani piante di mais A, lascia il dispiegamento; B, di foglie e di altre parti "ben sviluppato una sorta di macchina costituito da radici, fusto, foglie, fiori e semi. Per mezzo di questa macchina vegetali Materie prime sono fissati e fabbricati in cibo vegetale. Questo manu- fabbricato il cibo viene distribuito attraverso l'impianto; alcuni di essi è utilizzato immediatamente e alcuni di essi è memorizzato. I semi sono manu- fabbricato, e mediante Foto Stock

RMRE3ATH–. Introduzione alla botanica. La botanica. Maiale. 13. Piantine di girasole pianta un vecchio cappotto di seme ancora parzialmente inclosing il seme foglie; B, seme lascia aperta e il primo vero lascia apparire. Fig. 14. Giovani piante di mais A, lascia il dispiegamento; B, di foglie e di altre parti "ben sviluppato una sorta di macchina costituito da radici, fusto, foglie, fiori e semi. Per mezzo di questa macchina vegetali Materie prime sono fissati e fabbricati in cibo vegetale. Questo manu- fabbricato il cibo viene distribuito attraverso l'impianto; alcuni di essi è utilizzato immediatamente e alcuni di essi è memorizzato. I semi sono manu- fabbricato, e mediante

RMRDDX4G–. Botanica agricola per gli studenti . La botanica. 106 LA GERMINAZIONE DI SEMI: piantine da mettere più in profondità nel terreno mediante aggiunta di sporcizia intorno all'impianto. In regioni semi-aride dove un profondo permanente sistema di radice è desiderato, il terreno è spesso hsted, cioè arato in solchi profondi e il mais piantato nel fondo dei solchi. Poi come i solchi sono progressivamente riempito in coltivazione, le radici permanenti sono sepolti più in profondità nel terreno, dove vi è la possibilità di umidità durante la siccità. In questo stesso senso si può vedere alcuni advan- tage nella trivellazione di grani piccoli per il fatto che le radici delle piante saranno

. Scuola e casa gardens. Il giardinaggio; School Gardens. Il vegetale GAEDEN 219 il suo nutrimento è assorbita dal cotiledone dallo endosperma. Il cotiledone e endosperma rimangono nel terreno durante la germinazione. Fig. 122. La Germinazione di un grano di pianta di mais diverse righe di mais in una scatola. Dopo il secondo giorno, prendere una fila ogni giorno. Studiare lo sviluppo della radice e del gambo ed osservare che il cibo nell'endosperma è gradualmente assorbito. Piantare semi in scatole scatole di semi. Scatole per la coltivazione di piantine possono essere di 6- teen pollici lungo, sei pollici di larghezza e 6 cm di profondità. Tre o quattro semi- Foto Stock

RMRE1WP0–. Scuola e casa gardens. Il giardinaggio; School Gardens. Il vegetale GAEDEN 219 il suo nutrimento è assorbita dal cotiledone dallo endosperma. Il cotiledone e endosperma rimangono nel terreno durante la germinazione. Fig. 122. La Germinazione di un grano di pianta di mais diverse righe di mais in una scatola. Dopo il secondo giorno, prendere una fila ogni giorno. Studiare lo sviluppo della radice e del gambo ed osservare che il cibo nell'endosperma è gradualmente assorbito. Piantare semi in scatole scatole di semi. Scatole per la coltivazione di piantine possono essere di 6- teen pollici lungo, sei pollici di larghezza e 6 cm di profondità. Tre o quattro semi-

RMRE54F5–. Natura-studio; un manuale per gli insegnanti e per gli studenti. Lo studio della natura. Lezioni con piante 301 pianta di mais, frumento, piselli, fagioli, girasoli, squash, Rafano, ecc. Questi germinano bene e gli impianti da essi possono essere utilizzati per molte osservazioni ed esperimenti sulla vita vegetale e il comportamento. Anche lasciare che gli alunni seminare semi di fiori e piante di sollevamento che si avrà cura di mantenere. In questo modo la finestra grazioso-scatole di fiori può essere sollevata o le piantine possono essere successivamente esposte in letti. Lasciate che gli studenti portano a casa le piante iniziato a scuola. Di incoraggiare la coltivazione di un orto e fiori a casa. Dolce al

RMRDDX5B–. Botanica agricola per gli studenti . La botanica. Piantine 101 plantule dopo la radicle e plumule sono fuggiti dal seme cov- erings, il giovane pianta passa nella fase di piantina, che dura fino a che il giovane pianta diventa completamente autoportante, cioè C-se. FiG. 95. - Primi stadi nello sviluppo della pianticella di grano. Una sezione attraverso il kernel, mostrando cotiledone (c), radicle (r), plumule (p). B, dopo la germinazione con radicle o radice primaria (r) e plumule (p) molto allungata. C, radicle (r) e plumule (p) molto sviluppato ulteriormente; s, sec- ondary radici; io, foglie; t, coleopti

. Granturco; la sua storia, la coltivazione e la manipolazione e per usi, con particolare riferimento al Sud Africa; un libro di testo per gli agricoltori, gli studenti di agricoltura e insegnanti di studio della natura. Il mais; mais. 74 Granturco chap, una crescita di 5 pollici è stato registrato su un giorno sotto IV appositamente condizioni favorevoli in Iowa e in Illinois e un aumento della crescita pari a 1.300 libbre di materia secca per ettaro è stato registrato in una sola settimana. 66. La Radice e le sue funzioni.-La radice è la parte della pianta che cresce verso il basso nel terreno per lo scopo. Fig. 18.-le piantine di mais a due stadi di crescita, il più giovane in th Foto Stock

RMRE4M6C–. Granturco; la sua storia, la coltivazione e la manipolazione e per usi, con particolare riferimento al Sud Africa; un libro di testo per gli agricoltori, gli studenti di agricoltura e insegnanti di studio della natura. Il mais; mais. 74 Granturco chap, una crescita di 5 pollici è stato registrato su un giorno sotto IV appositamente condizioni favorevoli in Iowa e in Illinois e un aumento della crescita pari a 1.300 libbre di materia secca per ettaro è stato registrato in una sola settimana. 66. La Radice e le sue funzioni.-La radice è la parte della pianta che cresce verso il basso nel terreno per lo scopo. Fig. 18.-le piantine di mais a due stadi di crescita, il più giovane in th

. Essentials di biologia ha presentato problemi. Biologia. 82 Sementi e piantine. Miglioramento del mais da seh^e della protezione degli investimenti : un, tipo perfezionato ; b, tipo originale dal quale è stato sviluppato e prodotto un quantitativo di frumento ora noto favorevolmente in tutto il mondo come Fultz grano. J'&GT;,' attenta selezione sementi, alcuni agricoltori occidentali hanno aumentato la loro produzione di grano da 25 per cento. Questo, se mantenuta fino in tutti gli Stati Uniti, significherebbe oltre $100.000.000 di un anno nelle tasche degli agricoltori. I ragazzi e le ragazze che hanno giardini di loro può facilmente provano esperimenti in appare SELECT- zione con quasi qualsiasi gard Foto Stock

RMRE014J–. Essentials di biologia ha presentato problemi. Biologia. 82 Sementi e piantine. Miglioramento del mais da seh^e della protezione degli investimenti : un, tipo perfezionato ; b, tipo originale dal quale è stato sviluppato e prodotto un quantitativo di frumento ora noto favorevolmente in tutto il mondo come Fultz grano. J'&GT;,' attenta selezione sementi, alcuni agricoltori occidentali hanno aumentato la loro produzione di grano da 25 per cento. Questo, se mantenuta fino in tutti gli Stati Uniti, significherebbe oltre $100.000.000 di un anno nelle tasche degli agricoltori. I ragazzi e le ragazze che hanno giardini di loro può facilmente provano esperimenti in appare SELECT- zione con quasi qualsiasi gard

RMRDHFH2–. Natura-studio; un manuale per gli insegnanti e per gli studenti. Lo studio della natura. Lezioni con piante 301 pianta di mais, frumento, piselli, fagioli, girasoli, squash, Rafano, ecc. Questi germinano bene e gli impianti da essi possono essere utilizzati per molte osservazioni ed esperimenti sulla vita vegetale e il comportamento. Anche lasciare che gli alunni seminare semi di fiori e piante di sollevamento che si avrà cura di mantenere. In questo modo la finestra grazioso-scatole di fiori può essere sollevata o le piantine possono essere successivamente esposte in letti. Lasciate che gli studenti portano a casa le piante iniziato a scuola. Di incoraggiare la coltivazione di un orto e fiori a casa. Dolce al

. La botanica tutto l'anno; un pratico libro di testo per le scuole. Botanica. io8 SEMI E SEEDLIiNGS un buon germinator può essere realizzato mettendo sabbia umida o segatura tra due piastre. Il germinator sliould essere tenuti anche ad un tem- peratura di circa 20° C. (70° F.). Anche i semi della stessa Icind si sviluppano in corrispondenza di tali tassi differenti che probabilmente non sarà necessario effettuare più di due impianti di ogni sorta, circa 4 o 5 giorni di distanza. Abbastanza deve essere fornito per dare ad ogni allievo di 3 o 4 esemplari in diversi stadi di sviluppo. 145. Piantine di monocotiledoni. - Esaminare il chicco di grano che ha ju Foto Stock

RMRE2A6W–. La botanica tutto l'anno; un pratico libro di testo per le scuole. Botanica. io8 SEMI E SEEDLIiNGS un buon germinator può essere realizzato mettendo sabbia umida o segatura tra due piastre. Il germinator sliould essere tenuti anche ad un tem- peratura di circa 20° C. (70° F.). Anche i semi della stessa Icind si sviluppano in corrispondenza di tali tassi differenti che probabilmente non sarà necessario effettuare più di due impianti di ogni sorta, circa 4 o 5 giorni di distanza. Abbastanza deve essere fornito per dare ad ogni allievo di 3 o 4 esemplari in diversi stadi di sviluppo. 145. Piantine di monocotiledoni. - Esaminare il chicco di grano che ha ju

. Essentials di biologia ha presentato problemi. Biologia. Sementi e materiali di moltiplicazione 69 flower - la stessa parte che formate la cialda del bean con il suo contenuto semi. Il chicco di mais è un frutto e non un seme. Struttura di un chicco di mais. - Examina- zione di una ben imbevuto chicco di grano disclos(&GT;s una differenza in tlie due hat i lati del grano. Una luce-area colorata che si trovano su una superficie contrassegna la posizione dell'embrione; il resto della granella contiene l' approvvigionamento alimentare. La cicatrice che segna il primo attacco della seta si trova in prossimità del bordo esterno del chicco. Un grano tagliato in senso longitudinale perpendicolare al Foto Stock

RMRE015W–. Essentials di biologia ha presentato problemi. Biologia. Sementi e materiali di moltiplicazione 69 flower - la stessa parte che formate la cialda del bean con il suo contenuto semi. Il chicco di mais è un frutto e non un seme. Struttura di un chicco di mais. - Examina- zione di una ben imbevuto chicco di grano disclos(&GT;s una differenza in tlie due hat i lati del grano. Una luce-area colorata che si trovano su una superficie contrassegna la posizione dell'embrione; il resto della granella contiene l' approvvigionamento alimentare. La cicatrice che segna il primo attacco della seta si trova in prossimità del bordo esterno del chicco. Un grano tagliato in senso longitudinale perpendicolare al

. Pratico botanica. La botanica. Fig. 130. La pianticella di grano ff, il grano; GL, linea di massa ; s.l, la guaina di foglie; I, prima foglia vera. Una metà dimensione naturale Fig. 131. La pianticella di grano .9, il grano; GL, linea di massa; r, prima radice dalla punta dell'embrione; K, radici più tardi; s.l, la guaina di foglia. Una metà dimensione naturale 132. Tipi di piantine. Piantine^ possono essere divisi in due gruppi, nimiocotyh'donous piantine e piantine di dicotiledoni. Quelli del gruppo dicotiledoni può essere ulteriormente suddivisa in impianti con cotiledoni della metropolitana, come il pisello e il rovere, ^ Vedere Crocker, ""R61e delle sementi C Foto Stock

RMRE3BGN–. Pratico botanica. La botanica. Fig. 130. La pianticella di grano ff, il grano; GL, linea di massa ; s.l, la guaina di foglie; I, prima foglia vera. Una metà dimensione naturale Fig. 131. La pianticella di grano .9, il grano; GL, linea di massa; r, prima radice dalla punta dell'embrione; K, radici più tardi; s.l, la guaina di foglia. Una metà dimensione naturale 132. Tipi di piantine. Piantine^ possono essere divisi in due gruppi, nimiocotyh'donous piantine e piantine di dicotiledoni. Quelli del gruppo dicotiledoni può essere ulteriormente suddivisa in impianti con cotiledoni della metropolitana, come il pisello e il rovere, ^ Vedere Crocker, ""R61e delle sementi C

RMRDCX3G–. Propagazione nel vegetale : serra e vivaio pratica . Propagazione nel vegetale. Forme CARATTERISTICHE DI PIANTINE in alto a sinistra a rii-'ht: spinaci, salsefrica, fagiolo, salsefrica. Seconda fila: barbabietole mais, girasole, lattuga. In terza fila: quercia bianca, pisello, lattuga, cipolla. Riga inferiore: Girasole, cardo, finocchio, la carota. IG. Si prega di notare che queste immagini vengono estratte dalla pagina sottoposta a scansione di immagini che possono essere state migliorate digitalmente per la leggibilità - Colorazione e aspetto di queste illustrazioni potrebbero non perfettamente assomigliano al lavoro originale. Kains, M. G. (Maurice Grenville), 1868-1946. New York : arancione Judd Co

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