. Primo insegnamento di zoologia. Zoologia. Fig. 75. Fig. 77. Fig. 76.-Schema di occhio di vertebrati; c, coroide; io, iris; / La lente; n, del nervo ottico; r, retina; s, sclerotiche. (Da Kingsley.) Figura 77.-parte della cornea, mostrando sfaccettature del conipnuiul occhio di un cavallo- volare {Therioplcctes sp.). (Ingrandito grandemente; microfotografia da Geo. O. Mitchell.) grande varietà nella struttura più fine di queste foto-la formazione di occhi, ma ciascuna è costituito essenzialmente da un interno o delicati sensibili superficie nervoso chiamato la retina che è stim- ulated dalla luce ed è collegato con il cervello da un grande nervo ottico e di un

. Primo insegnamento di zoologia. Zoologia. Fig. 75. Fig. 77. Fig. 76.-Schema di occhio di vertebrati; c, coroide; io, iris; / La lente; n, del nervo ottico; r, retina; s, sclerotiche. (Da Kingsley.) Figura 77.-parte della cornea, mostrando sfaccettature del conipnuiul occhio di un cavallo- volare {Therioplcctes sp.). (Ingrandito grandemente; microfotografia da Geo. O. Mitchell.) grande varietà nella struttura più fine di queste foto-la formazione di occhi, ma ciascuna è costituito essenzialmente da un interno o delicati sensibili superficie nervoso chiamato la retina che è stim- ulated dalla luce ed è collegato con il cervello da un grande nervo ottico e di un Foto Stock

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RM2AKY152–Prima lezione di zoologia : adatta per l'uso nelle scuole . vasi sanguigni con i loro rami di collegamento osservati, nonchèla il canale alimentare e il sistema nervoso. Questo worm è molto vorace, spingendo fuori la sua pharynxand cogliendo la sua preda con i suoi due grandi denti faringea * Darwin. Formazione di stampo vegetale tlirough l'azione del worm. 42 primo insegnamento di Zoologia. (Fig. 56). Esso secerne un fluido yiscid il suo rivestimento foro, upwhicli si muove, spingendo la stessa lungo con le setole. Di notte non si lascia il suo foro,nuoto sul surfaceof l'acqua.* Il corpo è costituito da fromone centinaia a due hun-

RMRDT56P–. Primo insegnamento di zoologia. Zoologia. Primo insegnamento di Zoologia. Fig. -I;cak ali una coppia di poco delicati processi pomello sporgente dal corpo ? Questi sono chiamati bilanciatori e che aiuti la moscjuito nel dirigere il suo volo. Nota la lunga, piercing e il becco di aspirazione (fig. 2) per mezzo del quale la zanzara che prende il cibo, che è o di sangue di animali o di sap delle piante. Il maschio di zanzare mai (o molto raramente) succhiare il sangue. Su ciascun lato del becco e derivanti alla sua base è â1 zanzara femmina una coppia di tastatori o palpi, pre- dissccted tu ^come i piercing sumably organi per PMI

RM2AKPW6M–Prima lezione di zoologia : adatta per l'uso nelle scuole . Fig. 267-SkuUof il leone. Ma prima di descrivere la genuina Oarnivora, abbiamo mustdraw attenzione alle guarnizioni di tenuta (Fig. 358) e i loro alleati,che sono mirabilmente adattato ad una vita acquatica. Theirlimbs vengono modificati in pinne per uso in piscina.. FiQ. 258.-Eough guarnizione (Phoca hispida). le dita dei piedi essendo palmati; l'ostacolare la coppia nuovamente esteso-reparti, così che è impossibile per loro di camminare. Essi livefor la maggior parte in mare di pesci, occasionalmente shufflingout dell'acqua e giacenti sulle rocce in riva al mare. 260 primo insegnamento di Zoologia. In tlie

RM2AKT2FH–Prima lezione di zoologia : adatta per l'uso nelle scuole . Fig. 182.-GIOVANI DI Ccecilia, conla le branchie e la testa della stessa af-ter tae branchie sono state assorbite. 176 FIBST LEZIONI DI ZOOLOGIA. potente leapers, le gambe essendo muscolare e loro toesvery lungo. Essi possono anche eseguire e salire. Il Jawis inferiore solitamente inefficaci. In il rospo non ci sono denti ineither ganascia; ingoia il suo cibo intero. La palpebra inferiore puòessere tracciate sopra l'occhio e le narici possono essere coperti bymembranes, mentre le orecchie sono ricoperte esternamente da una membrana largetympanic. In il rospo la pelle, specialmente nearthe orecchio, è ruvida

RM2AKX550–Prima lezione di zoologia : adatta per l'uso nelle scuole . imming piedi del corpo thehind. Il giovane (Fig. 88) sono barrati con molto della forma dell'adulto, non passa attraverso una serie di sin-golare modifiche, chiamato una metamorfosi, come fanno la maggior parte dei granchi shrimpsand. Nuotano vicino alla superficie fino a circa oneinch lungo, successivamente rimanendo in corrispondenza o in prossimità del fondo. Il Lobster, dopo aver quasi cresciuti, probablymoults ma una volta, durante la festa di mezza estate. Quando circa a 86 prime lezioni IN ZOOLO&Y. muta o espressi la sua pelle, lo schermo si divide dalla sua hind edgeas fino alla base del becco, dove è troppo solida per s

RM2AKXR5J–Prima lezione di zoologia : adatta per l'uso nelle scuole . La fio. 54.-Echinus a metà strada sulla quale gulp giù tutto il loro guscio coccolone seemingto fanno poca differenza di loro rapitori.. Fig. 55)-Echinus quasi raddrizzare.-^dopo romanes. Il mare-cetrioli.-mentre il più presto echinodermi siano sgambate starfish o crinoidi (Figg. 45 e 56), il più alto 53 prime lezioni in Z00L0&7. classe comprende il mare-cetrioli o Holothurians. In mare-cetriolo, come il suo nome implica, il corpo è di solito lungo,cilindrica, con una tendenza a diventare worm-simili. La non skinis solido, e muscolare. Intorno al m

RM2AKXPP9–Prima lezione di zoologia : adatta per l'uso nelle scuole . Fig. 55)-Echinus quasi raddrizzare.-^dopo romanes. Il mare-cetrioli.-mentre il più presto echinodermi siano sgambate starfish o crinoidi (Figg. 45 e 56), il più alto 53 prime lezioni in Z00L0&7. classe comprende il mare-cetrioli o Holothurians. In mare-cetriolo, come il suo nome implica, il corpo è di solito lungo,cilindrica, con una tendenza a diventare worm-simili. La non skinis solido, e muscolare. Intorno alla bocca sono situ-. La Fia. 56.-Pentacrinus. 6, il disco con la bocca. (Dimensione naturale.) ated la ramificazione dieci branchie, mentre ci sono di solito succhiare

RM2AKPTNN–Prima lezione di zoologia : adatta per l'uso nelle scuole . FiQ. 258.-Eough guarnizione (Phoca hispida). le dita dei piedi essendo palmati; l'ostacolare la coppia nuovamente esteso-reparti, così che è impossibile per loro di camminare. Essi livefor la maggior parte in mare di pesci, occasionalmente shufflingout dell'acqua e giacenti sulle rocce in riva al mare. 260 primo insegnamento di Zoologia. In tlie tricheco (Fig. 359) Il canino superiore formtusks denti da cui la creatura può salire sulle torte di ghiaccio,o scavare per le vongole, il suo principale alimento, nel fango profondo ofbays. Mentre la Carnivora sono distruttivi e spesso injuriousto gli animali domestici,

RM2AKR5TH–Prima lezione di zoologia : adatta per l'uso nelle scuole . FiQ. 233.-Becco d'anatra. Australia. (One-quarta dimensione naturale.) il becco d'anatra), che sono lunghe e strette in the Echidna,o larga e piatta nel becco d'anatra {Ornithorhynclius para-doxus), dove è coperta da un coriaceo tegumento; theexternal orecchio è che vogliono; sotto questi aspetti essi resemblereptiles e uccelli. In aquatic becco d'anatra (Fig. 333) i piedi sono palmati,con artigli di modeste dimensioni. È rivestito con una soffice pelliccia,ed è a-bgut metà un metro (17-33 pollici)-lungo. Le sue abitudini 232 primo insegnamento di Zoologia.. sono simili a quelli di un topo muschiato, freq

RM2AKR291–Prima lezione di zoologia : adatta per l'uso nelle scuole . Fig. 343.-ossa della gamba anteriore di aMole. 53, la scapola cubital; 53,omero; 54, ulna; 55, ramus.. Fig. 244.-Common Mole, Scalops aquaticus Xiinn. (Dimensione naturale.) è apparso al di sopra della superficie del terreno che avrebbero besnapped da civette, falchi o gatti. Di conseguenza i loro occhi sono 246 primo insegnamento di Zoologia. molto la posta elettronica e la maggior parte nascosti sotto il pelo, mentre il earsare piccolo e nascosto dai capelli. Yin,. 245.-Common Megera. Nella piccola toporagni, i piedi sono più come nei topi, eil tailis lungo (Pig. 245). I Pipistrelli.-Queste creature volanti, viventi

RM2AKYJ2W–Prima lezione di zoologia : adatta per l'uso nelle scuole . Fig. 2.-Eed-neve, una pianta,c, ciglia; n, nucleo. (High-ly ingrandite.) Fio. 3.-AMonad. c, ciglia;n, nucleo; cv, contrac-vescicola di piastrelle. Le differenze tra le piante e gli animali.-^Anychild può vedere che una felce o il giglio o elm-albero sono molto im- 4 prime lezioni IN ZOOLO&T. come un pesce o un cane. Gli animali come questi differiscono da liliesor alberi essendo in grado di moTe circa, avendo un stomaco,cuore, occhi, orecchie, naso, dei nervi e dei muscoli. Ma quando weplace sotto il microscopio il rosso-neve o un simile impianto(Fig. 2) e confrontarla con una monade (Fig.

RMRDPEFE–. Primo insegnamento di zoologia. Zoologia. Fig. 246. --Bumble Bee al fiore di trifoglio. (Dalla vita.). Fig. 247. -Giallo-giacche, dimensione; dalla vita.). Si prega di notare che queste immagini vengono estratte dalla pagina sottoposta a scansione di immagini che possono essere state migliorate digitalmente per la leggibilità - Colorazione e aspetto di queste illustrazioni potrebbero non perfettamente assomigliano al lavoro originale. Kellogg, Vernon L. (Vernon Lyman), 1867-1937. New York, H. Holt e azienda

RMRDT52G–. Primo insegnamento di zoologia. Zoologia. Il sole del pesce e la SPARROIV 59. Fig. 32.-Englisli passeri a bere-luogo; nota le guance di nero e la gola dei maschi. (One-lialf dimensione naturale; dalla vita.). Si prega di notare che queste immagini vengono estratte dalla pagina sottoposta a scansione di immagini che possono essere state migliorate digitalmente per la leggibilità - Colorazione e aspetto di queste illustrazioni potrebbero non perfettamente assomigliano al lavoro originale. Kellogg, Vernon L. (Vernon Lyman), 1867-1937. New York, H. Holt e azienda