Punzone . hat utilizzare per rendere ado ? Ora tis un bambino, il bambino della vergogna, abbandonato e foredone; Il pauper wet-infermiera ha il suo proprio, e il suo latte è scarsa per uno. Tis morto!- No, tis così lento da morire! - Per la tomba consente di avere drest! Che cosa sono le probabilità di pochi minuti ?-Whos collinette, per protestare,e disturbare la signora-matrona mentre ella ha amici al tè,tutti perché poco verde aint morto quando muore ella dovrebbe essere! Passato e umiliazione! Perché il nostro bestiame morire, poiché potenzia fino a Leadenhall, eleviamo il nostro grido impotente! E tutta questa miseria intorno a noi, di cui conosciamo il seme, non nella misteriosa di Dio sentenze, b

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Punch . hat use to make ado ? Now tis a babe, the child of shame, forsaken and foredone; The pauper wet-nurse has her own, and her milk is scant for one. Tis dead!— No, tis so slow to die! — For the grave lets have it drest! Whats the odds of a few minutes ?—Whos Hillocks, to protest, And disturb the lady-matron while she has friends to tea, All because little Green aint dead when dead she ought to be! Past and humiliation! Because our cattle die, Because beefs up at Leadenhall, we raise our helpless cry! And all this misery round us, whereof we know the seed, Not in Gods mysterious judgments, but our own neglect and greed. Down on our knees, or, better far, up to our feet, like men, Blush that such things have been, and swear they shall not be again ! Opera Reform. The greater part of the Pit at the Opera was some years ago con-verted into stalls. There may be no necessity to lower the franchisefor admission to the Opera House, but could there not be a Re-Distri-| bution of Seats P April. PUNCH, OR THE LONDON CHARIVARI. 143 SCEPTICAL BEAUTY OR, A DRAMA OF DOUBT. Distinguished man of science, towhom the world has muchreason to be grateful, and bythe side of whom the most emi-nent men may feel their infe-riority, Professor Huxley, hasrecently been teaching thatthere is but one kind of know-ledge, and but one way of ac-quiring it, that that way ofacquiring knowledge makesScepticism the highest of du-ties, all faith being described as blind which accepts anythingon any kind of authority butthat of scientific experience.Imagine the child doubtingwhether it ought to trust, andthe woman whether she oughtto love till scientific habits ofmind had verified the creden-tials ! —North British Review. And wby shouldnt weimagine it ? —Punch, Scene—An elegant draw-ing-room. Time, Afternoon.Isabel, a young lady, isdiscovered, reading. She occasionally glances at the clock on themantel-piece. Her beautiful little dog, Tatters, is on the rug. Isabel. They are all gone out.

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